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三月伊始春意濃，在甘肅省靜寧縣第一中學(xué)的校園里，幾朵“花蕾”正含苞待放。

“一年級新生”張薇和往常一樣站在講臺上，自信陽光。3月6日，張薇接受科技日報記者采訪時說，她在靜寧縣教育局去年組織的緊缺型人才引進校招中脫穎而出，成為靜寧一中教師隊伍中的一名“新生”。

于學(xué)校而言，教師隊伍注入了新鮮血液，于個人而言，張薇找到了實現(xiàn)理想的平臺。

我們正向西部走來

2021年，靜寧一中簽了11名省部屬重點大學(xué)畢業(yè)生，這對這所省級示范性普通高中來說，無疑是一件大喜事。

中科院院士、蘭州大學(xué)校長嚴純?nèi)A委員在發(fā)言中表示：“近幾年，中西部高等教育取得了明顯進步，但與東部相比，依然存在較大差距，且有進一步拉大的可能。”

在全國政協(xié)委員、西北師范大學(xué)校長劉仲奎看來，過去這一年，越來越多的教育力量正在向西部匯聚。

就劉仲奎所在的甘肅省來講，2021年，甘肅省實施了“能力提升”項目，改善了2886所義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)條件，惠及156萬多名學(xué)生。對4956名升入普通高校的城鄉(xiāng)一二類低保家庭子女給予入學(xué)資助4605萬元的支持，同時增加了職業(yè)教育本科院校兩所，為高等職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

過去的一年，甘肅教師隊伍建設(shè)也實現(xiàn)了新突破。全省創(chuàng)新實施鄉(xiāng)村小學(xué)全科型教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，首次實施小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生定向培養(yǎng)計劃，首次實施國家和地方優(yōu)師計劃，教師隊伍建設(shè)煥發(fā)出新的生機。國培省培、教師能力提升等項目培訓(xùn)教師11.8萬人次，特崗、“三區(qū)”專項和銀齡講學(xué)計劃選派6000多名師生支教70個縣區(qū)的中小學(xué)，“為教師亮燈”、優(yōu)秀教師先進事跡巡展、“園丁獎”評選表彰等系列活動掀起尊師重教的濃厚氛圍。

用足人才“西進”國家政策，打造高水平人才隊伍

“雁陣聲中柳芽新”，成績喜人，但只有持之以恒地做好中西部教育才能不辜負囑托。

在今年的全國兩會上，劉仲奎建議，應(yīng)該優(yōu)化考核、評估、激勵等制度，建立多元化、多層次的學(xué)科評估、教育教學(xué)質(zhì)量評估、重大項目、重點人才計劃等評估考核體系。同時，充分考慮西部省屬高校高層次人才引進困難，且人才流失嚴重的狀況，國家層面釋放更多政策空間，如新增學(xué)位授權(quán)點進一步向西部省屬高校傾斜;中央財政進一步加大對西部省屬高校專項資金投入，從向地方轉(zhuǎn)移支付的資金中劃出專門經(jīng)費，保障西部地方財政有能力加大對省屬師范院校的投入。

劉仲奎表示，要用足用好《關(guān)于新時代振興中西部高等教育的若干意見》中“積極推動人才西進”的國家政策和“雙一流”建設(shè)高校博士生招生計劃中設(shè)立“中西部高校師資培養(yǎng)計劃”的政策，建設(shè)一支長期扎根學(xué)校、政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高水平創(chuàng)新型教師隊伍，強化高層次人才支撐引領(lǐng)作用，打造高水平人才隊伍。

今年嚴純?nèi)A帶到人民大會堂的提案之一就是“提振西部教育”。嚴純?nèi)A認為，中西部高等教育迎來了自恢復(fù)高考以來又一個重大發(fā)展機遇。國家將以蘭州為戰(zhàn)略支點，充分發(fā)揮高水平大學(xué)的龍頭帶動作用，進而輻射引領(lǐng)西北高校發(fā)展，提升西北區(qū)域的高等教育水平。各地區(qū)各部門也將振興中西部高等教育擺在突出位置，系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌推進、加大支持。這對于包括蘭州大學(xué)在內(nèi)的高校無疑是重大利好。

嚴純?nèi)A建議，可在甘肅設(shè)立高等教育改革先行區(qū)，全面推進甘肅高等教育在發(fā)展理念、模式和路徑上的創(chuàng)新，使蘭州成為連接西北和東部地區(qū)“東接西送”的結(jié)點，進而輻射引領(lǐng)西北高校發(fā)展，推動中西部高等教育振興;蘭州大學(xué)應(yīng)該發(fā)揮龍頭帶動作用，以蘭州為戰(zhàn)略支點，布局建設(shè)體現(xiàn)區(qū)域特點、服務(wù)國家戰(zhàn)略、機制靈活的西北高等教育創(chuàng)新綜合平臺。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。老一輩教育工作者的精神正在中西部大地上傳承，愛與希望的種子正在發(fā)芽。(記者 頡滿斌)

標簽： 打造高水平人才隊伍 愛與希望的種子 高層次人才引進 正在西部地區(qū)發(fā)芽