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越來(lái)越多的數(shù)據(jù)表明，高校是流感、感染性腹瀉等傳染病的高發(fā)場(chǎng)所。全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院整形外科醫(yī)院研究中心主任肖苒建議，在高校開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的公共衛(wèi)生必修課程，從整體上提高廣大學(xué)生的公共衛(wèi)生素質(zhì)。

公共衛(wèi)生水平標(biāo)志著人類(lèi)的生存狀況，公共衛(wèi)生危機(jī)就是人類(lèi)的生存危機(jī)。提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件和疾病預(yù)防能力，是整個(gè)社會(huì)應(yīng)當(dāng)非常重視且不斷努力的目標(biāo)。肖苒說(shuō)，公共衛(wèi)生包括對(duì)傳染病如結(jié)核、艾滋病、新冠肺炎等的預(yù)防、監(jiān)控和醫(yī)治;對(duì)食品、藥品、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制;以及衛(wèi)生宣傳、健康教育、免疫接種等。

“我國(guó)高等院校的人口密集、流動(dòng)性大，大學(xué)生處于生理活躍期，心理發(fā)展還未完全成熟，接受公共衛(wèi)生教育的意識(shí)不強(qiáng)，一旦有傳染病發(fā)生，極易造成傳播和流行，影響學(xué)校正常秩序和學(xué)生身心健康。”肖苒說(shuō)，要重視對(duì)高校學(xué)生公共衛(wèi)生、疾病預(yù)防的普及教育，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件和疾病預(yù)防的能力。

“目前，部分高校嘗試開(kāi)設(shè)公共衛(wèi)生相關(guān)的講座和選修課，但很難普及到大多數(shù)學(xué)生。”肖苒說(shuō)，在高校設(shè)置公共衛(wèi)生的必修課程，才能保證廣大學(xué)生獲得公共衛(wèi)生普及教育。

肖苒建議，要制定公共衛(wèi)生必修課程的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大綱，這個(gè)大綱要符合當(dāng)前公共衛(wèi)生形勢(shì)和風(fēng)險(xiǎn)要求，能規(guī)范高校公共衛(wèi)生教育，使高校學(xué)生們具備應(yīng)對(duì)急性傳染性疾病等基本科學(xué)素養(yǎng)。

肖苒說(shuō)，除了在高等院校各專(zhuān)業(yè)中尋求與公共衛(wèi)生教育的契合點(diǎn)和銜接點(diǎn)外，還要營(yíng)造公共衛(wèi)生教育的環(huán)境氛圍，高校公共衛(wèi)生教育應(yīng)作為學(xué)校健康發(fā)展的重要工作來(lái)落實(shí)，提高大學(xué)生的危機(jī)辨別能力和防范意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，能夠把擔(dān)當(dāng)落實(shí)在行動(dòng)中。(孫穎)

標(biāo)簽： 處于生理活躍期 心理發(fā)展不成熟 高校開(kāi)設(shè)公共衛(wèi)生 必修課很必要